Nederland en Holland op z’n mooist

Het prentenboek Nederland vond ik het mooist en daarom heb ik gelijk een tweede boek van haar uit de bieb gehaald. In dit prentenboek maken we een reis door Nederland, door alle provincies en seizoenen heen. We zien Zeeland, Limburg, de Veluwe en de Waddeneilanden. Op elke plaat vind je tradities, feestdagen, bekende merknamen en bijzondere plekjes van Nederland terug. Het is prachtig geschilderd met een schitterend oog voor detail en je bekijkt elke prent minstens tien minuten. Dan kun je nagaan hoe lang je met kinderen over dit boek kunt doen. Er is genoeg te ontdekken! En het leuke aan dit boek is dat op elke plaat verschillende figuren terugkomen en te zoeken zijn, zoals Hielke en Sietse met hun Kameleon, een reiger en Zwarte Piet. De platen zijn een mooie combinatie van de moderne tijd en historische elementen, zoals van beroemde schilderijen. Kortom, een prachtig boek om de geschiedenis en cultuur van Nederland te bekijken en te leren!

Rond vierkant vierkant rond

De dichter neemt je in dit prentenboek mee in de wereld van poëzie. Tussen een heel scala aan beeldsonnetten door legt hij uit wat poëzie is en je leert onder andere over soorten rijm, het metrum en rijmwoorden vinden. Tussen de eigen (beeld)sonnetten door bevat dit boek ook ingezonden beeldsonnetten van bijvoorbeeld scholen en pabo’s. Ook heeft de auteur anekdoteachtige verhaaltjes ertussen geplaatst. Hierdoor was de rode draad in het boek wat lastig te vinden, omdat het van alles door elkaar bevat, maar het maakte het boek ook wel weer speels en anders dan andere boeken. Kortom, zeker een boek om te gebruiken bij kunsteducatie op de basisschool!

Misschien

Dit prentenboek vertelt over de primaire kleuren en vormen die je kunt gebruiken om van alles te maken. Deze zijn terug te vinden in alles om je heen; de natuur, de mens, dieren, planten, gebouwen, noem maar op. Het prentenboek vertelt dit ook en laat een hele reeks voorbeelden zien van wat je met die vormen en kleuren kunt maken. We lezen van begin tot eind; van de pure kleur tot de complexere vormen tot weer terug naar de basis. Heel kunstzinnig vormgegeven en diepzinnig benaderd. Zeker een boek dat je kunt gebruiken op school, ook al vanaf de kleuterklas. Met de verschillende vormen en kleuren kun je met de kleuters vouwen, plakken en knippen tot ze eigen figuren en creaties hebben bedacht en gemaakt. Kortom, een aanwinst voor je schoolbibliotheek om aan de slag te gaan met kunsteducatie!

Zoektocht naar de juiste masteropleiding

Ik heb toen verschillende masters bekeken, van de eerstegraads lerarenopleiding tot aan orthopedagogiek, maar niets was precies wat ik zocht. Totdat ik in 2016 de cursus Open Boek 2.0 tot leescoördinator bij de bibliotheek volgde. Puur alleen omdat het een cursus was die te maken had met onderwijs en boeken. Want ja, lezen, dat vond ik geweldig om te doen. Mijn beroep moest dus iets met lezen, veel lezen worden.

Na afloop van die cursus wist ik het: leesbevordering, dat wordt mijn passie. En inmiddels bijna vijf jaar later ben ik een enthousiast leesbevorderaar in hart en nieren en kan ik soms (ehm… ) denk ik een beetje drammerig overkomen. Sorry daarvoor! Eenmaal een lezer, dan wil je andere mensen enthousiasmeren.

En hoe mooi is het dat ik tot nu toe al veel kan lezen voor mijn beroep? Als leesbevorderaar, maar ook als tekstcorrector. Hopelijk kan ik in de toekomst schrijfster en eigenaresse van een kinderboekhandel aan die lijst toevoegen, want je moet altijd blijven dromen en hard werken.

Master EN

Maar die passie, die was er nu. Daar moest ik mee verder. Toen vielen de puzzelstukjes ook langzaam op hun plek. Ik vond de master die geheel in het teken stond van goed taal- en leesonderwijs aanbieden: de master Educational Needs, expert taal/dyslexie. Die heb ik afgelopen zomer afgerond en wat heb ik twee jaar lang veel geleerd!

Mijn kennis rondom leesbevordering is mede door deze master enorm gegroeid en ik weet nu wat het betekent om goed taal- en leesonderwijs aan te bieden en hoe dat eruit ziet. Ook het volgen van studiedagen, zoals van Stichting Lezen, Mbo Taalacademie en Levende Talen, bracht mij zoveel informatie over dit onderwerp.

Leven lang leren

En toen was ik plotseling klaar met de master en wilde ik verder leren. Na de cursus Open Boek 2.0 had ik allang gezien dat er een vervolgcursus in de vorm van een post-hbo opleiding is, genaamd Vol van Lezen, specialist jeugdliteratuur. Nog voordat ik mijn masterpapiertje in handen had, heb ik me daarvoor aangemeld. Want tja, ik wist dat ik expert op dit gebied moest worden.

Na de eerste bijeenkomst van Vol van Lezen in oktober kreeg ik een stapel jeugdboeken mee (zie foto) en mag ik het komend schooljaar voor elke bijeenkomst zo’n fijn boek lezen. Wat een straf, zucht haha… Voor woensdag staat leesbevordering gekoppeld aan literatuureducatie en literaire competenties op het programma. Razend interessant en ik heb er nu al heel veel zin in!

De eerste recensie van een jeugdboek kan je al lezen op mijn blog (klik hier) en van het tweede boek komt er binnenkort de recensie. Zoals altijd, veel leesplezier!

Afgelopen vrijdag was ik op een studiedag van het Mbo Taalacademie en daar sprak Lidewijde Paris over de leescultuur in Nederland en wat lezen je kan opbrengen. Lezen is niet alleen een doel op zichzelf, maar ook een essentieel middel om verder te komen in het leven. Haar boodschap was hetzelfde als die van Arjen Lubach: lees, lees, lees en laat de leerlingen zelf kiezen wat ze willen lezen.

Hoe toevallig is het dat ik een tijdje terug het boek Lekker boekie! van Bas Steman als recensie-exemplaar van Uitgeverij Nieuw Amsterdam opgestuurd kreeg en heb gelezen. In deze recensie vertel ik waarom dit boekje het waard is om gelezen te worden. Het is namelijk een mooi uitgewerkt voorbeeld van leesbevordering, het aanwakkeren van leesplezier en het ontwikkelen van empathie.

Over de auteur

Bas Steman (1971) studeerde Nederlands en journalistiek en schreef een aantal romans, onder andere De aankomst en Morgan – Een liefde. Daarnaast heeft hij een aantal documentaires gemaakt en verschillende (regionale) tv-programma’s gepresenteerd. In 2020 kwam zijn boek Lekker boekie! uit over jongens die de literatuur ontdekken en met als ondertitel ‘Zo wordt lezen (weer) leuk’.

Waar gaat het boek over?

Het begin van het boek schetst een herkenbare situatie: een jongen van een jaar of 16/17 klopt aan bij zijn buurman, die literair geschoold is, met de vraag of hij hem met zijn mondeling letterkunde kan helpen. De buurman (de auteur) vraagt wat hij heeft gelezen van zijn lijst. Helemaal niets, hij vindt lezen niets aan.

De auteur besluit een paar jaar later wanneer zijn eigen zoon in de bovenbouw van de middelbare school zit om een leesclub voor hem en zijn vrienden te organiseren, zodat ze goed voorbereid zijn voor het mondelinge examen in het examenjaar. Het idee wordt allereerst wat lacherig ontvangen, maar de jongens zien de eventuele meerwaarde van een boekenclub later toch wel in en stemmen toe.

De auteur begeleidt hen bij het lezen van een aantal boeken, van klassiekers als De avonden tot aan moderne ‘rauwe’ literatuur als Alleen met de goden. Hij bespreekt de boeken écht met de scholieren en laat hen voelen wat een goed boek met je kan doen. Intertekstualiteit, beeldspraak en patronen komen langs en de jongens ontdekken de schoonheid van lezen.

Wat vond ik van het boek?

Dit boek is een prachtig uitgewerkt voorbeeld van hoe het literatuuronderwijs eruit kan zien op de middelbare school. Geen saaie boekverslagen en verplichte lijsten met stoffige boeken, maar moderne juweeltjes lezen en als de tijd rijp is, klassieke toppers gezamenlijk bespreken, zodat ze begrepen worden. De auteur vertelt in het boek het hele proces van de liefde voor lezen aanleren, tot aan het moment suprême: het mondeling letterkunde (waar de jongens overigens met vlag en wimpel voor slagen, oeps… spoiler alert).

De schrijfstijl van de auteur is prettig en het boekje leest lekker vlot weg. Het inspireert en zet aan tot nadenken en is hopelijk een voorbeeld voor de invulling van het toekomstige literatuuronderwijs. Simpelweg leesclubs starten en dan komen alle nodige narratieve begrippen wel langs. Ik moet wel zeggen dat de jongens in dit boek wel van welgestelde gezinnen komen en de middelen hebben om boeken aan te schaffen of al in huis hebben. Dit is natuurlijk lang niet voor elke Nederlandse jongere het geval.

Ik geef dit mooie stukje leesbevordering vier sterren.

Bekijk hier het filmpje van Arjen Lubach over begrijpend lezen terug.
Bestel hier het boek via Bazarow!

De boeken

Ik heb een paar weken geleden zijn hele oeuvre uit de bieb gehaald, plus nog twee prentenboeken van Linde Faas zelf. Op één boek na heeft zij alle boeken van Koolwijk geïllustreerd. Ik nam de volgende boeken mee:
– Vlo en Stiekel
– Vlo en Stiekel – Vliegen zwammen
– Bens boot
– Baas van de wereld
– Ik neem je mee (Linde Faas)
– De jongen en de walvis (Linde Faas)

De eerste drie boeken zijn wat korter. Baas van de wereld is langer en neigt al richting Prutje en Gozert. Dit was gelijk mijn favoriet van de stapel. De schrijfstijl is vlot en grappig, en er zit een moralistische ondertoon in het verhaal zonder dat het er te dik op ligt. Dit is dan net niet het boek dat geïllustreerd is door Linde Faas, maar de illustrator van dit boek heeft vergelijkbare platen gemaakt die erg mooi zijn.

De prentenboeken van Linde Faas zijn ook erg mooi en bevatten leuke verhalen over belangrijke onderwerpen, zoals vriendschap en dromen. Het zijn boeken die ik zou voorlezen in de kleuterklas. Je kunt goed de inspiratie van Noorwegen zien waar zij zelf woont. Prachtig!

Volgend jaar (waarschijnlijk in het voorjaar) verschijnt het nieuwe boek van Pieter Koolwijk dat gaat over een personage uit Gozert, namelijk Luna. Ik ben heel benieuwd hoe haar verhaal verder gaat en hoe de auteur zich verder ontwikkelt in zijn schrijfstijl.

Bestel alle boeken bij Bazarow!
Vlo en Stiekel
Vlo en Stiekel – Vliegen zwammen
Bens boot
Baas van de wereld
Ik neem je mee
De jongen en de walvis

Dus… ik heb hulptroepen ingeschakeld en ben gaan lezen hoe andere schrijvers dit doen. Ook heb ik ingelezen over hoe je het beste je manuscripten kunt aanbieden bij uitgeverijen. Ik heb wel vaker wat ingestuurd, maar werd steeds afgewezen. Nu weet ik waarom. Mijn ideeën waren nogal wankel. Het insturen is ook niet iets wat je doet voor de leuk; je wilt dat je boek wordt uitgegeven en in de boekhandel komt te liggen. Dus nogmaals, dat betekent hard én gestructureerd werken.

De twee schrijfboeken die me de laatste paar weken hebben geholpen, zijn Sterke verhalen & hoe je ze schrijft en De schrijfbijbel. En over deze twee boeken wil ik vandaag iets vertellen. Verder heb ik nog twee handboeken voor schrijvers staan met nog veel meer tips over het beste werk leveren en je manuscript aanbieden; en een heleboel schrijftips voor inspiratie. Ook heel belangrijk!

Sterke verhalen & hoe je ze schrijft

In dit boek vind je handige tips over het schrijven van een aantal woorden per dag en maand, en wat voor schrijver je bent. Ook leggen ze uit hoe je je voorbereidt op het schrijven van een boek met leuke ideeën hoe je aan inspiratie komt, zoals het maken van lijstjes via associaties of het opschrijven van contrasten. In het tweede deel vind je een tijdsplanning voor het schrijven van een boek in vier weken (maar de tijd kan je natuurlijk aanpassen, als je wilt) met fijne trucs voor hoe je verder komt in het schrijfproces. Ten slotte geeft het boek aan hoe je de revisie van je boek kan doen.

De schrijfbijbel

Dit boek doet zijn naam eer aan, want dit is werkelijk waar een compleet werk voor het schrijven van een boek. Elk onderdeel in het proces wordt behandeld; van inspiratie opdoen tot aan hoe je je manuscript aanbiedt bij een uitgeverij met een zeer uitgebreide omschrijving wat er daarna gaat gebeuren. Ook bevat het boek enkele schrijfoefeningen. Elk hoofdstuk is geschreven door een redacteur of iemand uit het vak, de boekenwereld, wat de geloofwaardigheid verhoogt en je kans op slagen vergroot als je alle stappen volgt en zo veel mogelijk advies uit dit boek opvolgt.

Wat vond ik van de schrijfboeken?

Heel nuttig! Vooral De schrijfbijbel is heel volledig en heeft mij echt geholpen de wereld van uitgeverijen beter te begrijpen. Ik heb veel handige tips voor het structureren van mijn schrijfproject verzameld, zoals het maken van verschillende samenvattingen voordat ik daadwerkelijk begin met schrijven. Sterke verhalen & hoe je ze schrijft was ook een heel fijn en toegankelijk boek, met ook af en toe nog een leuk grapje erin gestopt. De doelgroep is tieners, wat je wel merkte aan sommige stukjes tekst, maar het was voor mij alsnog heel leuk om te lezen. Het feit dat het schrijfproces in vier weken was opgedeeld, voor NaNoWriMo, stoorde mij niet, want je kunt het aanpassen aan je eigen schrijftempo.

Bij beide boeken moet ik wel zeggen dat er opvallend veel fouten in stonden, wat ik als tekstcorrector toch nog even moet benoemen. Er zaten fouten in interpunctie, dubbele woorden, spelfouten en er waren soms woorden vergeten. Dit mag voor een volgende druk er wel uitgehaald worden. Maar verder zijn het twee topboeken die een mooie aanvulling zijn voor mijn boekencollectie over creatief schrijven!

Beide boeken kan je bestellen via Bazarow!
Sterke verhalen & hoe je ze schrijft
De schrijfbijbel

De eerste kennismaking met deze auteur

Daar heb ik geen spijt van gehad! Wat een leuke boeken vond ik dit. Wellicht moet ik ze weer gaan herlezen, want ik kan niet nauwkeurig navertellen waar de boeken ook alweer over gingen, haha. Maar wat me het meest bijgebleven is, is dat de boeken een interessant verhaal vertelden in een fijne schrijfstijl. De auteur had humor en schreef vlotte en vooral fijne dialogen.

Ik besloot dus om deze maand twee dunnere boekjes van haar te bestellen met drie korte verhalen. Nu bleek het ene verhaal (Kindred Spirits, geschreven voor World Book Day in 2016) ook in het andere boekje (Almost Midnight) te zitten, dus uiteindelijk had ik twee korte verhalen. Desondanks is het leuk om de hele collectie te hebben van een favoriete auteur.

De twee korte verhalen

Het eerste verhaal gaat over een meisje dat in de rij zit voor de nieuwe Star Wars film en koste wat het kost deze ervaring wilt meemaken. Aan het eind heeft ze de vier dagen overnachten voor de bioscoop overleefd, maar wat vindt ze van de film? Het tweede verhaal gaat over een meisje dat vier jaar lang de kus om middernacht van haar beste vriend aan haar voorbij ziet gaan. Als al haar vrienden buiten de stad gaan studeren, blijft zij alleen achter om in haar thuisstad te studeren. Zal ze haar beste vriend die ze stiekem erg leuk vindt, nog wel terugzien?

Wat vond ik van de verhaaltjes?

Dit waren weer leuke verhaaltjes van deze auteur. Zoals ik al vertelde, is de schrijfstijl erg vlot en fijn. Ook is het gemakkelijk om je in te leven in de personages, ook al zijn ze een stuk jonger dan ik, en in wat ze voelen, hoe kort het verhaal ook is. Het is steeds een compleet verhaaltje dat van mij best uitgewerkt mag worden tot een heel boek.

Ik heb na het lezen van deze verhalen twee boeken voor jongvolwassen lezers van deze auteur besteld en ben heel benieuwd hoe ik die ga vinden. Daarna staan er nog twee young adult boeken van haar op mijn verlanglijstje. Ik wil sowieso alles van deze auteur gaan lezen!

Bestel een van de boekjes via Bazarow!

Het lezen van boekenseries is trouwens erg goed voor kinderen met leesproblemen. Als een kind eenmaal een boek heeft gevonden dat helemaal in de interesse ligt, dan is het aan te raden om de volgende delen ook te laten lezen. De herkenbaarheid uit het eerste boek werkt verhogend voor het maken van het aantal leeskilometers én voor het leesplezier. De personages zijn immers bekend, de problemen zullen in vorm overeenkomen en de opbouw van het boek zal ook voor een groot deel hetzelfde zijn.

Door het aantal leeskilometers en het verhoogde leesplezier stijgt ook direct het leesbegrip. Het kind kan echt genieten van het boek en krijgt een groter zelfvertrouwen in het lezen. Het is wel belangrijk dat het kind uitgedaagd blijft, dus als de ene boekenserie uit is, dan kan je als leerkracht een andere boekenserie uitzoeken die eenzelfde genre heeft, maar met een iets hoger niveau. Kortom, het lezen van boekenseries is leuk én zinvol!

Deze eerste delen van boekenseries wil ik gaan (her)lezen deze zomer. Het zijn vooral Young Adult of Sci-Fi/fantasy boeken. De laatste paar dagen zie ik op bookstagram de vraag ‘stand alone boek of boekenserie’ langskomen en ik kan eigenlijk niet kiezen. Ik vind het allebei erg fijn om te lezen!

Waarom lees jij graag stand alone boeken én boekenseries?

Voordelen

Het grootste voordeel van een cursus of opleiding is dat je natuurlijk heel veel kennis tot je kunt nemen. Dit hoef je niet zelf uit te zoeken. Dit krijg je zo aangereikt door de docent, wel zo makkelijk.
Een goede cursus of opleiding biedt je bovendien juiste informatie aan, zodat je niet eerst zelf alle onzin eruit moet filteren.
Daarnaast krijg je een heleboel oefenmateriaal aangeboden. Alle opdrachten ga je maken en alles wordt bekeken door een docent die je feedback geeft op vorm en inhoud.
Tenslotte heb je met een cursus en zeker met een opleiding een stok achter de deur om daadwerkelijk met je passie aan de slag te gaan. Oftewel, je maakt schrijfuren

Nadelen

Een groot nadeel is de prijs. Cursussen doen en opleidingen volgen kost geld. En in sommige gevallen, heel veel geld. Een degelijke cursus kost je al gauw 300 tot 500 euro en een schrijversopleiding kost je gewoon een jaarlijks geldbedrag van rond de 2500 euro. En denk eraan, dit is een opleiding van vier jaar, dus vier keer dat bedrag! Dat is een hoop geld.
Als je die prijzen hebt gezien, dan is het nog maar de vraag welke cursus of opleiding je wilt gaan doen. Er is zoveel aanbod dat het lastig kiezen is.
En hoe weet je welke aanbieder degelijke kennis geeft? Vertrouw je hierbij op de ervaringen van anderen of ….? Dit vind ik zelf heel lastig te checken. Een thuisstudie over hetzelfde onderwerp, bijvoorbeeld proza schrijven, zal er anders uitzien dan bij een volledige opleiding.
Tot slot is het natuurlijk belangrijk wat je met een dergelijke cursus of opleiding kunt bereiken. Je absorbeert natuurlijk kennis, je oefent en je krijgt feedback van een schrijfdocent. Maar daarna, heb je erna nog wat aan?

Conclusie

Kortom, het is lastig te bepalen of een cursus of opleiding je gaat helpen met creatief schrijven. Voor mij is het op dit moment een hobby, maar ik hoop ooit mijn brood ermee te kunnen verdienen. Op dit moment doe ik al veel andere opleidingen en cursussen, dus ik zou een extra cursus er niet bij willen doen. Ook omdat ik denk dat het op dit moment niet bijdraagt aan mijn passie voor schrijven. Ik schrijf veel liever wanneer ik er zin in heb en als ik er tijd voor heb en ik zie wel of het toekomst heeft.

Ik heb ooit een minor Creative Writing gevolgd en dat was een half jaar lang alleen maar schrijven en dat vond ik supertof! Dus ik wil iedereen adviseren om goed te kijken wat je wilt bereiken met schrijven en met dat in het achterhoofd een beslissing over een cursus of opleiding te maken. En als je het gewoon leuk vindt om te doen, dan moet je dat natuurlijk gewoon lekker doen!

Heb jij wel eens een schrijfcursus of -opleiding gevolgd? Of ben je het van plan om te gaan doen? Laat het me weten in een reactie

Maar meedoen met zo’n schrijfwedstrijd heeft zo wel zijn voordelen en die wilde ik graag met jullie delen in dit artikel.

Schrijfervaring

Als je meedoet met een wedstrijd, doe je natuurlijk elke keer weer schrijfervaring op. En het leuke aan die wedstrijden zijn de verschillende soorten opdrachten die ze vragen. De ene keer is het een gedicht schrijven en de andere keer weer een korte novelle. Ze vragen kinderverhalen, spannende verhalen, chicklit en ga zo maar door. Als je meedoet met verschillende soorten wedstrijden, dan oefen je dus elke keer met een andere stijl. Je ontdekt dan steeds meer welke stijl het beste bij je past.

Bekendheid

Als je elke keer meedoet met een wedstrijd of elk jaar met dezelfde wedstrijd, dan komt je naam steeds langs. Je kunt ook nog je deelname promoten door middel van social media. Als je laat weten dat je ergens aan hebt deelgenomen en je moet stemmen krijgen (sommige wedstrijden hebben dat), dan kan je het je volgers laten weten. Ik zou niet elke wedstrijd promoten, maar een paar belangrijke per jaar.

Prijzen

Ja, de prijzen die je kunt winnen. Die zijn zeer divers. Van publicatie op een website tot een boekenbon, van entree voor een evenement tot publicatie van je boek bij een bekende uitgeverij. Ik moet zeggen dat ik eerst naar de prijzen kijk, voordat ik de opdracht helemaal ga doorlezen. De prijs moet voor mij wel iets opleveren. Alleen een boekenbon vind ik niet zo, maar dat is mijn eigen persoonlijke mening. Als je alleen mee wil doen voor schrijfervaring, dan moet je het vooral doen!

Publicatie

Sommige wedstrijden publiceren na afloop de verhalen. Dit kan op hun website, in een verhalenbundel of je eigen verhaal als boek. Die laatste vind ik zelf het meest aantrekkelijk, want ja, elke schrijver wil dat natuurlijk. Maar op zich zijn publicaties op websites en in verhalenbundels ook heel goed, want je kunt hierna linken als je actief bent op social media. Op die manier komt je verhaal ook bij je publiek.

Feedback

Eén van de prijzen kan feedback op je verhaal zijn. Maar weinig schrijfwedstrijden hebben dit als prijs, omdat het natuurlijk veel tijd kost. Vaak is de feedback dan alleen voor de top 3 winnaars. Ondanks dat je dan niet eerste bent geworden, kun je dan misschien wel feedback op je verhaal winnen en dat is soms ook heel fijn als het van een bekende uitgeverij komt.

Dit zijn zo mijn voordelen van het meedoen aan schrijfwedstrijden. Natuurlijk zijn er ook nadelen, maar die laat ik nu even buiten beschouwing. De website https://schrijvenonline.org/ heeft dus een mooi overzicht van de komende schrijfwedstrijden met daarbij de deadlines, de prijzen en de links voor een volledig beeld.

Ik ga zelf ook maar weer eens meedoen met een wedstrijd. Ik bekijk wel de prijzen en welke wedstrijd het meest aantrekkelijk is voor mij, maar ik wil ook graag weer deelnemen voor de schrijfervaring. Heb jij wel eens deelgenomen aan een schrijfwedstrijd of zou je dat wel eens willen doen? Laat het me weten in een reactie

Maar het spelvaardigheidsexamen is alleen maar werkwoordspelling en algemene spelling en dit vinden de meeste studenten echt vreselijk moeilijk. Ik wil jullie in deze blogpost de vijf meest voorkomende schrijffouten die ik langs zie komen, omschrijven.
Kleine notitie: Ik generaliseer wellicht enigszins in deze blogpost, maar ik heb ook echt hele goede spellers in mijn klassen!

Hun / zij

Dit is echt dé nummer één. Ik kan het verschil honderd keer uitleggen, maar beklijven doet het niet. Waarschijnlijk omdat je deze schrijffout zo vaak in spreektaal hoort en dan blijft iedereen het verkeerd zeggen én spellen! ‘Hun’ wordt niet gebruikt als onderwerp, alleen ‘zij’. Wanneer en hoe je ‘hun’ gebruikt, vertel ik onder het tweede kopje.

Hun / hen

Het verschil tussen deze twee is lastig uit te leggen op het mbo, omdat de studenten weinig tot niets begrijpen van grammatica, vooral op niveau 2 en 3. En om het verschil tussen deze twee te snappen, dan moet je iets van zinsontleding en woordsoortbenoeming begrijpen. ‘Hun’ gebruik je als bezittelijk voornaamwoord, zoals ‘hun boek’, en ook gebruik je het als meewerkend voorwerp in een zin, zoals: ‘Ik heb hun het boek gegeven.’ ‘Hun’ kan je dan vervangen door ‘aan hen’. ‘Hen’ gebruik je dan ook na een voorzetsel (in dit geval ‘aan’) en ‘hen’ gebruik je ook als lijdend voorwerp, zoals: ‘Ik heb hen gisteren gezien.’

Me / mijn

Dit is de meest irritante fout ooit en ik geef de schuld aan de sms/app/chattaal en de spreektaal. ‘Me’ bestaat alleen als wederkerend voornaamwoord, zoals: ‘Ik was me.’ ‘Mijn’ gebruik je als bezittelijk voornaamwoord, zoals ‘mijn boek’.

Gebeurt / gebeurd – betekent / betekend

Deze schrijffout komt, doordat studenten de verschillende soorten werkwoordsvervoegingen niet begrijpen. Het verschil tussen persoonsvorm en voltooid deelwoord snappen ze vaak niet. ‘Gebeurt’ en ‘betekent’ met een ‘t’ schrijf je als persoonsvorm, zoals: ‘Het gebeurt vandaag.’ en ‘Dat betekent alles.’ ‘Gebeurd’ en ‘betekend’ met een ‘d’ schrijf je als voltooid deelwoord, dus in combinatie met een persoonsvorm, zoals: ‘Het is gebeurd.’ en ‘Het heeft iets betekend.’

Wordt / word – vindt / vind

Deze schrijffout is een beetje gelijk aan die hierboven met het verschil dat ‘word’ en ‘vind’ zonder een ‘t’ gebruikt wordt als persoonsvorm wanneer het woordje ‘je’ erachter staat in de vorm van een persoonlijk voornaamwoord, zoals: ‘Word je morgen twaalf jaar?’ en ‘Vind je de film leuk?’

Dit waren de vijf meest voorkomende schrijffouten in mijn schrijf- en spelvaardigheidsexamens. Welke schrijffouten zie jij veel om jou heen? Laat het me weten in een reactie